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심리학

피아제 이론, 콜버그의 도덕적 발달이론

by 유니콘의 심리학 정보 2023. 11. 11.

Piaget의 인지발달이론과 Kohlberg의 도덕발달이론을 살펴보면 서로 다른 관점이 드러난다. Piaget는 도덕성이 인지 발달과 함께 나타나며 도덕적 추론 능력의 세 단계를 거쳐 진행된다고 가정합니다. 이와 대조적으로 콜버그는 11세 이후의 도덕 발달을 세 가지 수준으로 분류하여 내면화 정도에 따른 도덕적 판단의 진행을 설명합니다.

 

피아제이론,콜버그의 도덕적 발달이론
피아제이론,콜버그의 도덕적 발달이론

 

피아제의 이론을 현실에 적용하다

Piaget는 도덕적 발달이 인지적 성장과 일치하며 도덕적 추론 능력에 초점을 맞춘다고 가정했습니다. 그는 도덕적 추론의 발달 과정을 세 단계로 설명했습니다. 초기 단계인 도덕 전(5세 이전에 발생)에서는 어린이가 일관된 도덕적 추론이 부족한 것으로 보입니다. 두 번째 단계인 타율적 도덕성(6~11세)은 신이나 경찰과 같은 권위자가 정한 절대적 규칙에 대한 믿음을 수반합니다. 또한 도덕적 판단에 있어서 의도가 아닌 결과를 고려하는 것도 포함됩니다. 예를 들어, 돕는 동안 15개의 컵을 깨는 것은 간식을 몰래 가져가면서 1개의 컵을 깨는 것보다 더 나쁜 것으로 간주됩니다. 암묵적 정의는 규칙 위반이 어떤 형태의 처벌로 이어진다는 믿음입니다. 아이가 형제자매를 때린 후 넘어지면, 그들은 그것을 이전 행동에 대한 처벌로 인식합니다. 세 번째 단계인 자율적 도덕성은 10세 또는 11세 이상의 어린이를 포함합니다. 이 시점에서 아이들은 규칙이 합의에 따라 변화할 수 있는 사회적 합의라는 것을 이해합니다. 도덕적 판단은 결과보다 의도를 고려하는 방향으로 이동합니다. 앞선 예에서 간식을 몰래 먹다가 컵 한 개를 깨는 민호는 도와주면서 컵 15개를 깨는 철수보다 못한 존재로 여겨진다. 본질적인 정의를 거부하면서, 나는 처벌이 그 자체의 목적이 아니라 규율의 도구가 된다고 믿습니다. 따라서 처벌의 성격과 심각성은 도덕적 책임의 유형 및 정도와 일치해야 한다는 이해가 나타납니다.

콜버그의 도덕적 발달 이론인 3가지 핵심 수준

Piaget의 인지 발달 접근 방식에 맞춰 Kohlberg는 11세 이후의 도덕 발달에 대한 고급 생애 과정 이론을 제안했습니다. 그는 도덕적 갈등 상황과 관련된 이론을 공식화하여 적절한 반응을 분석하고 지각된 정당성의 이유를 탐구했습니다. Kohlberg의 도덕 발달 단계를 결정하는 핵심 개념은 내면화이며, 발달이 진행됨에 따라 도덕적 판단 기준이 외부에서 내부로 이동합니다. 이는 전인습적, 관습적, 후인습적이라는 세 가지 수준을 묘사합니다. 인습 이전 수준은 내면화된 도덕적 판단이 부족하고 대신 외부 보상이나 처벌에 의존하는 것이 특징인 가장 낮은 도덕 발달 단계를 나타냅니다. 주로 어린이에게서 관찰되는 이 수준은 성인에게도 나타날 수 있습니다. 이 나이의 아이들은 사회적 규칙을 내면화하는 것보다 외부 결과를 우선시하는 경우가 많습니다. 인습 이전 수준은 두 가지 하위 수준으로 구성됩니다. 1단계 - 이질적인 도덕적 단계. 콜버그 딜레마에 대한 반응이 처벌 중심이라면 당신은 이 단계에 적합할 가능성이 높습니다. 여기서 도덕적 판단은 행동의 결과를 중심으로 이루어지며 올바른 행동을 '순종'으로 정의합니다. 2단계 - 개인주의 단계. 물물교환 단계라고도 하는 이 단계에는 '형평의 법칙'에 부합하는 행동을 통해 개인의 이익을 극대화하는 데 초점을 맞춘 도덕적 사고가 포함됩니다. 본질적으로 그것은 자신의 친절에 대한 대가로 친절을 기대하는 것을 수반합니다.

내면화정도에 따른 인습적 수준과 후인습적 수준

인습적 수준 - 콜버그의 두 번째 수준은 개인이 특정 기준에 따라 도덕적 판단을 내리는 중간 수준의 내면화 단계를 의미합니다. 그러나 이러한 표준은 일반적으로 완전히 내부화되지 않고 다른 사람이나 사회에 의해 외부적으로 정의됩니다. 이 수준은 두 개의 하위 수준으로 구성됩니다. 3단계 - 종종 '존경받는 아이' 단계라고 불리는 관계 의무 단계는 윤리적 평가에서 충성심, 사려 깊음, 헌신을 강조합니다. 윤리적 행위는 인간관계 내에서 기대되는 역할을 수행함으로써 정의됩니다. 하인츠의 시나리오를 다룰 때, 도둑질을 통해 '배우자의 동거 구출 책임'이나 '가문의 명예 유지'를 강조하는 것이 이 단계에 부합한다. 4단계 - '법과 질서' 단계로 알려진 사회 시스템 도덕 단계는 사회 질서, 법률 및 사회적 의무를 다하여 옳고 그름의 판단을 내리는 단계입니다. 예를 들어, 이는 하인츠의 딜레마에 직면한 누군가가 사회의 적절한 기능을 위해 법을 준수하는 것의 중요성을 강조함으로써 반응할 때 분명합니다. 후인습적 수준 - 콜버그의 도덕 발달의 마지막 단계는 인습 이후 수준으로, 외부 기준에 의존하지 않고 완전히 내면화된 도덕성을 특징으로 합니다. 이곳의 개인들은 다른 사람들 사이의 다양한 도덕적 기준을 인식하고 이러한 관점의 잠재적인 타당성을 높이 평가합니다. 이 수준은 두 개의 하위 수준으로 구성됩니다. 5단계 - 개인의 권리와 사회 계약 단계. 수준 5에 있는 사람들은 자신의 기본권을 보호하기 위해 법을 준수해야 한다고 믿으며, 법 준수 그 자체가 목적이 아니라고 생각합니다. 그들은 특정 가치, 권리 및 원칙이 법적 규정을 초월할 수 있으며 변경될 수 있음을 인정합니다. 이 단계의 개인은 인간의 기본 가치와 일치하는 한 전 세계적으로 다양한 의견, 권리 및 가치를 존중합니다. 실제로 이 단계는 도덕적 발달 수준에서 가장 높은 단계로 간주됩니다. 6단계 - 보편적 윤리 원칙 단계. 마지막 단계에는 가장 보편적인 원칙에 기초하여 도덕적 판단을 내리는 것이 포함됩니다. 여기서 도덕적 기준은 법이나 관습을 초월하며, 양심에 따라 모든 인간과 사회에 적용되는 추상적인 원칙에 의거합니다. 그럼에도 불구하고, 이러한 도덕적 인식의 깊이를 보여주는 개인은 연구의 10% 이상에서 거의 표면화되지 않으며, 아예 나타나지 않는 경우도 많습니다. 결과적으로 Kohlberg는 이후 이 단계를 생략하여 경험적 조사에 이 단계를 포함시키는 경우가 드물었습니다.